研究人員

我的研究領域是醫療社會學、科技與社會，以及性別研究，核心關懷是當代社會對正常性 （normality） 與異常性（abnormality）的建構，特別是如何建立在身體的差異上。近年來發展的研究主題可分為兩個軸線：
一、早期童年發展的風險治理
以台灣的嬰幼兒發展體制為研究主題，探討早期療育政策如何建構出「發展遲緩」的疾患與社會類別，並組織跨場址的監管系統，來全面性治理嬰幼兒身體。我以從「醫療化的障礙體制」（medicalised regime of disabilities）轉向「風險化的發展遲緩體制」（riskised regime of developmental delays）來概念化這個過程，並說明如何透過不同的風險化策略，使得早期童年發展及其親職實作成為治理的對象。而在中距的層次上，我採取科技與社會共同生成（coproduction）的分析取向，說明這種對嬰幼兒身體的新認識、體現這種知識的物質技術，以及跨域的監管網絡如何同時性地組裝起來並且相互生成，以例行地生產出遲緩兒童的類別、個人與集體。而基於對體制下人類存在處境與行動能力的關切，我也一併檢視日常生活中家長如何管理兒童的發展風險；以及當孩子被判定為遲緩，家長作為醫用者，如何發展細密的運籌行動（logistic action），來管理多線的早期療育體制，以及回應孩子高度變動的問題軌跡。
二、兒童過動症的專業技能網絡 　　
相較於傳統醫療化取向將過動症診斷擴張解釋為醫療專業的擴權行動，我以專業技能網絡（network of expertise）取向來探問：在什麼樣的條件下，「過動症」能夠被大規模的指認、診斷與治療，以及這個治理兒童過動狀態的社會技術網絡，又是如何經歷不同階段而裝配起來。編織這個網絡的軸線包括：兒童青少年精神醫療社群的興起與專業取向的演變、不同專業之間的互動關係、診斷類別與治療技術的發展、藥廠與家長團體的活動、以及支撐治療實作的社會經濟組織方式。隨著這個專業技能網絡的動態發展，兒童精神醫學的知識與技術，成為認識與處置兒童行為問題的優勢取向，對於過動狀態的診治，則是日益趨向生物醫療化實作，削弱了過去強調多專業合作的生物心理社會模式，也使得藥物取得主要的治療地位。
三、精神醫療的臨床實作 　　
承接前述對於過動症治理的關切，我好奇過動症在疾病地位上的不確定性（未有足夠生物病理實體）、以偏差行為為表現症狀、中樞神經興奮劑的藥物疑慮，以及它對孩童生命歷程的全面影響（身心健康、學業成就、人際關係），使得攸關過動症診斷與治療有諸多不確定性，成為醫師在臨床實作中不可迴避的議題。因此，我探究醫師如何回應這些不確定性，並在實作脈絡中與各種結構性和隨制性的因素協商。過動症作為標準化疾病類別與診斷準則，以及精神疾病的社會組織，也在此過程中不斷被重新詮釋與再配置。

期刊論文

• 曾凡慈，accepted，〈ADHD與教學麻煩：常規調整、醫療化角力與協同照顧〉，《臺灣社會學刊》。
• Fan-Tzu Tseng, 2025, “Returning under the pandemic: COVID-19, home quarantine and emotion-risk politics”, Health, Risk & Society, 27 (1-2), 48-64. (全文)
• 曾凡慈，2023，〈是標籤還是特殊需求？ADHD與教育場域醫療化的再思考〉，《教育研究月刊》，351, 54-72。
• 曾凡慈，2021，〈照護隱性障礙子女的道德工作： 醫療模式、污名與預期〉，《台灣社會學》，41, 95-142。 (全文)
• Fan-Tzu Tseng，2021，〈More scientific, more ethical: The ADHD controversy and boundary-work in Taiwan〉，《Sociology of Health & Illness》，43 (4), 844-858。 (全文)
• 曾凡慈，2019，〈協商「發展律令」：早期童年的育兒實作與親職治理〉，《台灣社會學》，37, 47-97。 (全文)
• Fan-Tzu Tseng，2017，〈From medicalisation to riskisation: governing early childhood development〉，《Sociology of Health & Illness》，第39卷第1期，頁112-126。 (全文)
• 曾凡慈，2017，〈健康、疾病與風險：社會建構論的研究取徑〉，《傳播文化》，第16卷，頁42-65。
• 曾凡慈、劉毓翔，2017，〈建構童年異常：新聞媒體中的兒童過動症及其轉變〉，《社會分析》，第14卷，頁75-115。
• 曾凡慈，2015，〈兒童過動症的在地興起與專業技能網絡的變遷〉，《科技醫療與社會》，第21卷，頁15-76。
• 曾凡慈，2010，〈醫用者的運籌行動：形塑早期療育的照護軌跡〉，《台灣社會學刊》，第45卷，頁63-116。
• 曾凡慈，2008，〈發現「遲緩兒重」：科學認知、權力技術與社會秩序〉，《台灣社會學》，第15卷，頁162-215。

專書、論文集

• Peter Conrad，曾凡慈（與許甘霖等合譯）譯，2014，《社會的醫療化》，共368頁，台北：巨流。
• Erving Goffman，曾凡慈譯，2010，《污名：管理受損身分的筆記》，共240頁，台北：群學。

專書(論文集)之一章

• Fan-Tzu Tseng, 2024, “Negotiating Risk-Stigma Assemblage: Quarantine Experience of Returnees to Taiwan during the COVID-19 Pandemic”, editor(s): Ming-Cheng Lo, Michael Liu and Yu-Yueh Tsai, Taiwan's COVID-19 Experience: Governance, Governmentality, and the Global Pandemic, pp. 178-197, New York: Routledge.
• 曾凡慈，2021，〈醫療〉，陳志柔、林國明編，《社會學與台灣社會（第五版）》，頁233-257，台北：巨流。
• 曾凡慈，2021，〈「防疫破口」還是「無名英雄」？新冠肺炎期間居家檢疫的污名與風險管理〉，康豹、陳熙遠編，《研下知疫：COVID-19的人文社會省思》，頁333-345，台北：中央研究院出版中心。
• 曾凡慈，2019，〈精神痛苦的社會根源〉，Ian Ferguson著，宋治德譯編，《精神疾病製造商：資本社會如何剝奪你的快樂》，頁13-17，台北：時報。
• 曾凡慈，2018，〈邊界模糊的診斷－－注意力缺失／過動症的臨床實作〉，蔡友月、陳嘉新編，《不正常的人？台灣精神醫學與現代性的治理》，頁81-126，台北：聯經。
• 曾凡慈，2018，〈兒童過動症與專業技能網絡的轉變〉，林文源、林宗德、楊谷洋編，《科技社會人3：跨領域新驛路》，頁150-159，新竹：交通大學出版社。
• Fan-Tzu Tseng, 2018, “The Development of Child Psychiatry and the Biomedicalization of ADHD in Taiwan”, editor(s): Meredith R. Bergey, Angela M. Filipe, Peter Conrad, Illina Singh, Global Perspectives on ADHD: Social dimensions of diagnosis and treatment in sixteen countries, pp. 332-353, Baltimore: Johns Hopkins University Press.
• 曾凡慈，2017，〈當孩子被懷疑過動症——談過動症診斷及其社會文化因素〉，梁莉芳編，《做爸媽的一百種方式：尋找懷孕、生產、教養的更多可能》，頁74-83，台北：大家出版社。
• 曾凡慈，2017，〈當幼兒發展成為母親的風險事業〉，戴伯芬編，《巷仔口社會學2：性別做為動詞》，頁110-116，台北：大家出版社。
• 曾凡慈，2014，〈你是過動兒嗎？看你住在哪個國家而定〉，王宏仁編，《巷仔口社會學》，頁197-204，台北：大家出版社。
• 曾凡慈，2014，〈醫療在身心靈整合中的功能〉，黎建球編，《身心靈整合之處遇I：身心健康、心理成熟、靈魂美麗》，頁75-92，台北：輔大書坊。
• 曾凡慈，2012，〈『看見』發展風險：監管網絡中的技術與政治〉，蔣欣欣、盧孳豔、林宜平編，《護理與社會：跨界的對話與創新》，頁395-418，台北：群學。
• 曾凡慈，2012，〈發展遲緩的真正原因，是否一直被我們忽略？〉，王文基、王秀雲、郭文華編，《意外多重奏-STS如何重組真相》，頁190-213，台北：行人。
• Tseng Fan-Tzu, 2009, “Co-production of science and society: The Collective Surveillance on Early Child Development in Modern Taiwan”, editor(s): Wako Asato and Kaoru Aoynma, Reconstruction of the Intimate and Public Spheres: Proceedings of the 1st Next-Generation Global Workshop, pp. 246-263, Kyoto, Japan: Kyoto University Global COE.
• 曾凡慈，2008，〈社會分類的合法化過程：發展遲緩與早期童年的發展監管〉，張盈堃編，《第二屆教育與文化論壇－童年/社會/日常生活：兒童學的整合與在地性的轉向》，頁305-352，屏東：國立屏東教育大學幼兒教育學系。
• N. J. Jewson，2004，〈醫學宇宙觀中病人的消失〉，吳嘉苓、傅大為、雷祥麟編，《科技渴望社會》，頁151-182，台北：群學。

學術會議(研討會)論文

• 曾凡慈，2024，〈標籤如何工作：ADHD、疾病類別與學校教育實作〉，發表於2024臺灣社會學會年會，台中：中山醫學大學，2024-11-23。
• Fan-Tzu Tseng, 2023, “Psychostimulants, Gender Norms, and Transformative Self: The Medication Practices for Young Adults with ADHD in Taiwan”, paper presented at XX ISA World Congress of Sociology, Melbourne, Australia: International Sociological Association, 2023-06-25 ~ 20230-07-0.
• Fan-Tzu Tseng, 2021, “Governing possibly infectious bodies: home quarantine practices in Taiwan under the COVID-19 pandemic”, paper presented at The 94th Annual Meeting of the Japanese Sociological Society, Online: Japanese Sociological Society, 2021-11-14.
• 曾凡慈，2021，〈親密他者：新冠肺炎疫情下返台者的居家檢疫經驗〉，發表於台灣科技與社會研究學會年會，線上舉辦：東華大學，2021-08-24。
• 曾凡慈，2020，〈COVID-19疫情下的照護、風險與道德性〉，發表於台灣社會學會年會，台北：台灣大學，2020-11-29。
• 曾凡慈，2018，〈ADHD醫療化、雙重譴責與母職責任〉，發表於台灣社會學會年會，交大客家學院：台灣社會學會，2018-12-01 ~ 2018-12-02。
• Fan-Tzu Tseng, 2018, “Negotiating Medicalisation: the Clinical Practice of ADHD in Paediatric Psychiatry”, paper presented at EASST 2018 Conference, Lancaster University: EASST, 2018-07-25 ~ 2018-07-28.
• Fan-Tzu Tseng, 2017, “Contesting ADHD: Controversial disorder and health social movement”, paper presented at Annual meeting of Society for Social Studies of Science, Boston, USA: Society for Social Studies of Science, 2017-08-30 ~ 2017-09-02.
• Tseng Fan-Tzu, 2016, “Diagnosing Attention Deficit/Hyperactivity Disorder with Normative Uncertainties”, paper presented at BCN-2016, Barcelona, Spain: 4S/EASST, 2016-08-31 ~ 2016-09-03.
• 曾凡慈，2016，〈協商過動症診斷的臨床不確定性〉，發表於2016台灣科技與社會學會年會，成功大學：台南，2016-03-25 ~ 2016-03-26。
• 曾凡慈，2014，〈台灣兒童精神醫學專業網絡的興起與過動症治理〉，發表於2014科技與社會研究年會，新竹：交通大學，2014-03-22 ~ 2014-03-23。
• Tseng Fan-Tzu, 2014, “Silenced Controversies: The Professionalization of Psychiatry and the Biomedicalization of ADHD in Taiwan”, paper presented at Facing and Unequal World: Challenges for Global Sociology, Yokohama, Japan: XVIII ISA World Congress of Sociology, 2014.
• Tseng Fan-Tzu, 2013, “The 'Riskization' of Child Development: the (re)assemblage of the regime of early treatment in Taiwan”, paper presented at The annual meeting of the 4S, Town and Country Resort and Convention Center, San Diego, Califo: The Society of Social Studies of Science, 2013.
• 曾凡慈，2013，〈變動的疾患劇碼：過動症及其治療的論述分析〉，發表於2013年台灣社會學年會，台北：台灣社會學會，2013。
• Tseng Fan Tzu, 2012, “Knowledge and Politics of Developmental Surveillance in Taiwan”, paper presented at Welfare State and Social Work History Research Workshop, Taipei: National Chengchi University, 2012.
• 曾凡慈, 2011, “Framing Risk: the emergent regime of developmental delay in Taiwan”, paper presented at 2011年台灣科技與社會研究學會第三屆年會「風險社會的公民科技素養」研討會, 台北: 陽明大學科技與社會研究所, 2011.
• Tseng Fan Tzu, 2011, “Negotiating Risk and Motherhood in Daily Childrearing Network”, paper presented at IOS-IASA Joint Workshop of Yong Sociologist, Tokyo, Japan: Tokyo University, 2011.
• Tseng Fan Tzu, 2010, “Child Development in Risk: Knowledge and politics of ‘early treatment program’ in Modern Taiwan”, paper presented at IOS-IASA Joint Workshop of Yong Sociologist, Taipei, Taiwan: Institute of Sociology, Academia Sinica, 2010.
• 曾凡慈，2010，〈差異化的風險管理：兒童發展風險與密集母職〉，發表於性/別工作坊，高雄：中山大學社會所，2010。
• 曾凡慈，2010，〈知識、社會關係與認同：在密集母職的年代管理發展風險〉，發表於2010年台灣社會學年會暨國科會專題研究成果發表會，台北：輔仁大學社會學系，2010。
• 曾凡慈，2009，〈促進幼兒發展：權威知識、社會網絡與母職實踐〉，發表於第八屆性別與健康工作坊，台中：中山醫學大學，2009。
• 曾凡慈，2009，〈照護作為連結工作：遲緩兒家長的親職實踐〉，發表於2009台灣社會學年會，台北：東吳大學，2009。
• Tseng Fan Tzu, 2008, “Discovering the ‘Developmentally Retarded’”, paper presented at 3rd East Asia STS Student Workshop, Seoul, Korea: Seoul National University, 2008.

學術書評

• 曾凡慈，2019，〈全球化年代下的親職焦慮與策略：評Raising Global Families: Parenting, Immigration, and Class in Taiwan and the US〉，《女學學誌》，第44期，頁109-118。
• 曾凡慈，2013，〈介入精神病及其治療的爭辯：高夫曼的《精神病院》〉，《跨界》，第3卷，頁1-4。 (全文)
• 曾凡慈，2011，〈污名無所不在〉，《人籟論辯月刊》，第79卷，頁98-101。

他類論文

• 游詠馨、曾凡慈，2021，〈為何都說我白目？：從亞斯伯格看台灣的社交常規〉，《巷仔口社會學》。 (全文)
• 曾凡慈，2020，〈追尋健康、探問病苦：連結醫療與社會的聚力群學〉，《台灣社會學》，39, 193-202。
• 曾凡慈，2017，〈障礙與童年的交織：障礙兒童的童年研究〉，《台灣社會學通訊》，第87卷，頁34-38。
• 曾凡慈，2014，〈橫濱的健康照顧服務：ISA大會「健康社會學」委員會參訪記〉，《台灣社會學通訊》，第81卷，頁57-60。
• 曾凡慈，2013，〈你的孩子有過動症嗎？要看住在哪個國家而定〉，《巷仔口社會學》。
• 曾凡慈，2012，〈STS教學心得分享：吳嘉苓副教授〉，《科技醫療與社會》，第14卷，頁287-292。
• 曾凡慈，2012，〈STS教學心得分享：成令方副教授〉，《科技醫療與社會》，第14卷，頁281-286。
• 曾凡慈，2012，〈STS教學心得分享：林崇熙教授〉，《科技醫療與社會》，第15卷，頁253-258。
• 曾凡慈，2011，〈治理體制作為研究對象與行動〉，《台灣社會學通訊》，第73卷，頁69-70。

學歷

台灣大學社會學博士
台灣大學社會學碩士
台灣大學社會學學士

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現職

中央研究院社會學研究所副研究員 (2022.03 -)

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主要經歷

中央研究院社會學研究所助研究員 (2017.08 -2022.03)
《臺灣社會學》編輯委員 (2022-2023)
台灣女性學學會理事 (2022-2023)
醫療人類學會理事 (2022-2023)
《科技、醫療與社會》副主編 (2019.10-2020.12)
《科技、醫療與社會》編輯委員 (2016.08-2019.09)
輔仁大學社會學系助理教授 (2011.08 - 2017.07)
台灣科技與社會學會理事 (2016.01-2018.04)
《社會分析》期刊編輯委員 (2014)
中研院社會所博士後研究 (2010.07 - 2011.07)
國防醫學院通識中心兼任助理教授 (2010.07 - 2011.02)
中研院社會學博士培育計畫 (2009.08 - 2009.06)

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學術獎項與榮譽

輔仁大學105學年度教學績優教師 (2017)
科技與社會學會王玉豐研究紀念獎 (2016)
輔仁大學104學年度導師班級經營成果獎 (2015)
中央研究院社會學研究所博士培育計畫 (2009)
國科會獎勵人文與社會科學領域博士候選人撰寫博士論文 (2009)
性別與健康工作坊博士組論文獎 (2009)

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研究領域及興趣

醫療社會學、科學與技術研究、性別社會學

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學位論文

兒童發展的風險治理：發展遲緩、監管網絡與親職政治 [Governing the Risk of Child Development: Developmental Delay, Surveillance Network and Parenting Politics], National Taiwan University. (PhD thesis, 2010.07)
看見／看不見：視障學生的生活實體建構，台灣大學社會學研究所(碩士論文, 2001.07)

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